Odpovědět:
Viz níže uvedený postup řešení:
Vysvětlení:
Tento problém můžeme přepsat jako:
Co je 35% ze 180?
"Procenta" nebo "%" znamená "ze 100" nebo "na 100", proto 35% může být zapsáno jako
Když se jedná o procenta, slovo "z" znamená "časy" nebo "násobit".
Konečně, dovolte zavolat počet sedmých srovnávačů, které hledáme "s".
Tímto způsobem můžeme tuto rovnici napsat a vyřešit
Existují 63 sedmý srovnávače registrované ve fotbalovém táboře.
Odpovědět:
Vysvětlení:
Můžete to vyřešit jednoduchou analogií.
v
v
Provedete křížové násobení a dostanete:
Tak,
Školní sbor má 52 studentů, což představuje 26% sedmého srovnávače. Kolik studentů je v sedmém ročníku?
Celkový počet sedmých srovnávačů je 200. 52 je 26% z celkového počtu sedmiček. Toto číslo vyjadřujeme jako x. x xx 26/100 = 52 x = 52 xx 100/26 x = 200
Příští ročník šesté třídy je o 15% větší než letošní ročník absolventů osmého ročníku. Je-li 220 osmých srovnávačů absolventů, jak velká je příchozí šestá třída?
Viz níže uvedený postup řešení: Můžeme napsat rovnici k vyřešení tohoto problému jako: s = g + (g * r) Kde: s je velikost šesté třídy. Co musíme vyřešit. g je velikost letošní třídy absolvování osmi srovnávačů. 220 pro tento problém. r je míra nárůstu šestých srovnávačů oproti osmým srovnávačům. 15% pro tento problém. "Procenta" nebo "%" znamená "ze 100" nebo "na 100", proto 15% může být zapsáno jako 15/100 nebo 0,15. Nahrazení a výpočet pro s dáv
Z 95 pátých a šestých srovnávačů, kteří se vydali na exkurzi do terénu, je jich 27 více než pět srovnávačů. Kolik pátých srovnávačů jde na výlet?
61. Vzhledem k tomu, že G_V + G_ (VI) = 95, a G_V = G_ (VI) +27 Subinging G_V od druhé rovnice. int první, dostaneme, G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68, dávající, G_ (VI) = 34, a tak G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61