Odpovědět:
Vrchol je na
Vysvětlení:
Dalo by se to provést metodou vyplnění čtverce, aby se našla forma vrcholu. Ale můžeme také faktorizovat.
Vrchol leží na linii symetrie, která je přesně uprostřed mezi oběma
Střed je na
Nyní použijte hodnotu
Vrchol je na
Odpovědět:
Vrchol se vyskytuje na
Vysvětlení:
My máme:
# y = 2x ^ 2-6x #
který je kvadratický výraz, s kladným koeficientem jestliže
Metoda 2:
Můžeme najít kořeny rovnice a použít skutečnost, že vrchol se vyskytuje ve středu kořenů (symetrií kvadratik)
Pro kořeny máme:
# 2x ^ 2-6x = 0 #
#:. 2x (x-3) = 0 #
#:. x = 0, x = 3 #
A tak střední bod
# x = (0 + 3) / 2 = 3/2 # , (jako dříve).
A najdeme to
# y = 2 (3/2) ^ 2-6 (3/2) #
# = 2 * 9/4 -6 * 3/2 #
# = 18/4-18/2 #
# = -18/4 #
# = -9/2 # , (jako dříve)
Tyto výsledky můžeme graficky ověřit:
graf {y = 2x ^ 2-6x -10, 10, -5, 5}
Odpovědět:
vrchol je na hodnotě (1,5, -4,5)
Vysvětlení:
Tak toto je x intercept forma my můžeme snadno najít x hodnoty když y je roven nule.
Víme, že když se násobí, když je jeden z produktů nula, celá věc je nulová.
Tak
a
Takže víme, že x může být 0 nebo 3, když y je nula.
Víme, že parabola je symetrická, takže v polovině těchto bodů najdeme hodnotu x vrcholu.
Tak tohle je
Takže 1,5 je souřadnice x vrcholu, který je vložen do funkce pro získání souřadnic y
vrchol je na hodnotě (1,5, -4,5)
Průměrný počet volných hodů provedených během basketbalového zápasu se mění přímo s počtem hodin praxe během týdne. Když hráč praktikuje 6 hodin týdně, má průměrně 9 volných hodů. Jak napíšete rovnici týkající se hodin?
F = 1,5h> "nechť f představují volné hody a h hodin praktikované" "prohlášení je" fproph "pro převod na rovnici násobenou k konstantou" "variace" f = kh "pro nalezení k použijte danou podmínku" h = 6 "a" f = 9 f = khrArrk = f / h = 9/6 = 3/2 = 1,5 "rovnice je" barva (červená) (bar (ul (| barva (bílá) (2/2) barva (černá) (f = 1,5 h) barva (bílá) (2/2) |)))
V debatním týmu je 30 studentů a v matematickém týmu 20 studentů. Deset studentů je jak v matematickém týmu, tak v debatním týmu. Jaký je celkový počet studentů v jednom týmu?
40 studentů Celkem se rovná 50, což jsou dva týmy, které se sčítají o 10, což je počet studentů v jednom týmu.
Jaký je celkový termín pro kovalentní, iontové a kovové vazby? (například dipólové, vodíkové a londýnské rozptylové vazby se nazývají van der waal force) a také jaký je rozdíl mezi kovalentními, iontovými a kovovými vazbami a van der waal sílami?
Ve skutečnosti neexistuje celkový termín pro kovalentní, iontové a kovové vazby. Interakce dipólu, vodíkové vazby a londonské síly jsou všechny popisující slabé síly přitažlivosti mezi jednoduchými molekulami, proto je můžeme seskupit dohromady a nazývat je buď mezimolekulárními silami, nebo někteří z nás by je mohli nazvat Van der Waalsovy síly. Vlastně mám video lekci srovnávající různé typy intermolekulárních sil. Pokud se zajímáte, zkontrolujte to. Kovové vazby jsou