Odpovědět:
Pár myšlenek …
Vysvětlení:
Velký polský matematik Paul Erdős řekl o Collatzově předpokladu, že "matematika nemusí být na takové problémy připravena." Nabídl cenu 500 dolarů za řešení.
Zdá se, že je to dnes jako neřešitelné.
Je možné vyjádřit Collatzův problém několika různými způsoby, ale neexistuje žádná skutečná metoda, jak se ho pokusit vyřešit. Když jsem byl před téměř 40 lety na univerzitě, zdálo se, že jediná myšlenka lidí je, že se na to dívají pomocí 2-adické aritmetiky.
Přemýšlel jsem, že se to pokusím oslovit pomocí nějakého metodicko-teoretického přístupu, ale asi nejlepší, co by mohlo být, by bylo ukázat, že sada čísel, která nenarazila
Souhrn Collatz byl zkontrolován počítačem pro čísla do cca
Abychom pochopili, proč iterativní procesy, jako je to v Collatzově dohadech, jsou tak těžké řešit obecně, může to pomoci zjistit, jak bohatá je kombinace sčítání a násobení na přirozených číslech.
Pokud například definujete jakýkoliv formální matematický systém s konečným počtem symbolů a povolených operací, stačí k jeho kódování základní aritmetika. To pak stane se možné postavit algebraické prohlášení, které interpretuje říká účinně “já nejsem dokázatelný v tomto formálním systému”. Takové prohlášení je pak pravdivé, ale ne prokazatelné. Formální systém je tedy prokazatelně neúplný.
To je zhruba podstata důkazu Gödelovy druhé věty o neúplnosti.
Množství času lidí, kteří malovali d dveře, se mění přímo s počtem dveří a nepřímo s počtem lidí. Čtyři lidé mohou namalovat 10 dveří za 2 hodiny Kolik lidí bude mít za pět hodin na malování 25 dveří?
4 První věta nám říká, že čas, za který se lidé, kteří mají dělat, mohou malovat dveře, lze popsat vzorcem: t = (kd) / p "" ... (i) pro určitou konstantu k. Násobením obou stran tohoto vzorce pomocí p / d zjistíme: (tp) / d = k Ve druhé větě je řečeno, že jedna sada hodnot vyhovujících tomuto vzorci má t = 2, p = 4 a d = 10. Takže: k = (tp) / d = (2 * 4) / 10 = 8/10 = 4/5 Bereme-li náš vzorec (i) a násobíme obě strany p / t, zjistíme: p = (kd) / t Takže nahrazení k = 4/5, d = 25 a t = 5 zjistíme, že počet
Na fotbalovém utkání na střední škole bylo 1500 lidí. Vstupenky pro studenty byly $ 2,00 a vstupenky pro dospělé byly $ 3,50. Celkové příjmy pro hru byly $ 3825. Kolik studentů si zakoupilo vstupenky?
950 studentů s = studenti a = dospělí s * $ 2.00 + a * $ 3.50 = $ 3825.00 2s + 3.5a = 3825 s + a = 1500 s = 1500 -a náhrada do jiné rovnice: 2 (1500 -a) + 3.5a = 3825 3000-2a + 3,5a = 3825-2a + 3,5a = 825 1,5a = 825 a = 550 s + a = 1500 s + 550 = 1500 s = 950
Jaký byl stav afrických lidí před Evropou, kteří se pokoušeli zavést kontrolu v polovině 19. století?
Subsaharská Afrika před 19. stoletím převážně sestávala z velkých kmenů, kromě Západní Afriky, kde - ironicky - obchod s otroky vedl k vytvoření větších sociálních organizací. Subsaharská Afrika byla z velké části postižena přírodou ve dvou bodech. Jeden byl jeho izolace kvůli vzdálenosti, bariérám nemoci a nedostatku přístavů s splavnými řekami dovolit vnitrozemský přístup. Zatímco - za velkou cenu - Saharská poušť mohla být překročena, Tse-tse mouchy a nadmořská výška (v Etiopii) byl