Odpovědět:
Vysvětlení:
Metoda triku, jak to udělat v hlavě!
Použití čísel, která usnadňují duševní proces!
Vzhledem k:
18 je téměř 20. Chyba je 2
Moje žena má v mysli „bílou tabuli“, že dokáže vizualizovat (některé) matematické procesy a provádět je velmi dobře. Nejsem tak šťastný !!!!
V debatním týmu je 30 studentů a v matematickém týmu 20 studentů. Deset studentů je jak v matematickém týmu, tak v debatním týmu. Jaký je celkový počet studentů v jednom týmu?
40 studentů Celkem se rovná 50, což jsou dva týmy, které se sčítají o 10, což je počet studentů v jednom týmu.
Jaký je celkový termín pro kovalentní, iontové a kovové vazby? (například dipólové, vodíkové a londýnské rozptylové vazby se nazývají van der waal force) a také jaký je rozdíl mezi kovalentními, iontovými a kovovými vazbami a van der waal sílami?
Ve skutečnosti neexistuje celkový termín pro kovalentní, iontové a kovové vazby. Interakce dipólu, vodíkové vazby a londonské síly jsou všechny popisující slabé síly přitažlivosti mezi jednoduchými molekulami, proto je můžeme seskupit dohromady a nazývat je buď mezimolekulárními silami, nebo někteří z nás by je mohli nazvat Van der Waalsovy síly. Vlastně mám video lekci srovnávající různé typy intermolekulárních sil. Pokud se zajímáte, zkontrolujte to. Kovové vazby jsou
Jaký je konečný produkt mitózy jako konečný produkt binárního štěpení?
V obou případech se vytvoří dvě (téměř) identické buňky. Binární štěpení a mitóza jsou formou asexuální reprodukce buněk. Binární štěpení je metoda prokaryotes (jediné celledové organismy) používat k násobení. Mitóza je duplikace genetického materiálu (jaderné dělení, následované buněčným dělením. V obou případech je DNA jedné buňky nejprve duplikována a poté rozdělena do dvou geneticky identických „dceřiných“ buněk. Konečný produkt obou procesů je odlišn&