Odpovědět:
Není to antimetabol. Myslím, že je to spíše anafora.
Vysvětlení:
Antimetabole je, když fráze v první části věty je otočena v druhé části. Mohu například říci:
Pokud milujete žít, žijete milovat.
literarydevices.net/antimetabole/
V naší otázce nemáme antimetabolovou strukturu. Co tedy máme? Myslím, že je to spíše jako anafora, což je opakování první části fráze k dosažení uměleckého efektu. Mohu například říci:
Snažím se probudit se ráno a snažím se celý den obejít. Snažím se včas pracovat a snažím se celý den projít. Díky bohu, že nemůžu spát.
literarydevices.net/anaphora/
Předpokládejme, že se celá populace světa shromažďuje na jednom místě a při ozvučení předem připraveného signálu všichni vyskočí. Zatímco všichni lidé jsou ve vzduchu, Země získává hybnost v opačném směru?
Ano, hybnost Země se jistě změní, když budou lidé ve vzduchu. Jak víte, zákon zachování hybnosti uvádí, že celková hybnost se pro uzavřený systém nemění. To znamená, že pokud máte co do činění se systémem, který je izolován z vnějšku, což znamená, že na něj nepůsobíte žádné vnější síly, pak kolize mezi dvěma objekty bude mít vždy za následek zachování celkové hybnosti systému. Celková hybnost je jednoduše součtem hybnosti před srážkou a hybnosti po srážce. Teď,
Dvacet čtyři křečků váží stejně jako 18 morčat. Za předpokladu, že všichni křečci váží stejné množství a všechna morčata váží stejné množství, kolik křečků váží stejně jako 24 morčat?
32 "křečků"> "použití" barva (modrá) "přímý poměr" 18 "morčat" až 24 "křečků" 24 "morčat" až24 / 1xx24 / 18 = 32 "křečků"
Dva studenti chodí stejným směrem podél přímé cesty rychlostí jedna na 0,90 m / s a druhý na 1,90 m / s. Za předpokladu, že začínají ve stejném okamžiku a ve stejné době, kolik dříve rychlejší student dorazí do cíle vzdáleného 780 m?
Čím rychlejší student dorazí do cíle 7 minut a 36 sekund (přibližně) dříve než pomalejší student. Ať dva studenti jsou A a B Vzhledem k tomu, že i) Rychlost A = 0,90 m / s ---- Nechť je to s1 ii) Rychlost B je 1,90 m / s ------- Nechť je to s2 iii ) Vzdálenost, která má být zakryta = 780 m ----- nechte to být d Potřebujeme zjistit čas, který A a B pokryjí tuto vzdálenost, aby věděli, jak dříve, než rychlejší student dorazí do cíle. Nechť je čas t1 a t2. Rovnice pro rychlost je Rychlost = # (ujetá vzdálenost / čas) Z toho ply