Odpovědět:
Čáry jsou rovnoběžné.
Vysvětlení:
Pro zjištění, zda řádky
Li svahy jsou stejné, čáry jsou paralelní a pokud produkt svahů
Sklon přímky spojující body
Proto svah
a sklon
Jelikož svahy jsou stejné, čáry jsou rovnoběžné.
graf {(y-2x-4) (y-2x-6) = 0 -9,66, 10,34, -0,64, 9,36}
"V kuchyni je nepořádek, v koupelně je nepořádek, milostivý milost, dokonce i obývací pokoj je nepořádek!" Obsahuje tato pasáž aliteraci, paralelismus, symboliku nebo synekdoche?
Přezkoumávám to jako paralelismus. Je opravdu zřejmé, že to není symbolika ani synechdoche, a aliterace z mého pohledu není blízká paralelismu. Doufám, že to pomůže. 😄😄
Jeden řádek prochází body (2,1) a (5,7). Další linka prochází body (-3,8) a (8,3). Jsou čáry rovnoběžné, kolmé nebo nejsou?
Ani paralelní ani kolmý Pokud je gradient každého řádku stejný, pak jsou paralelní. Je-li gradientem negativní inverze na druhou, pak jsou vzájemně kolmé. To je: jeden je m "a druhý je" -1 / m Nechť řádek 1 je L_1 Nechť řádek 2 je L_2 Nechť je gradient řádku 1 m_1 Nechť je gradient řádku 2 m_2 "gradient" = ("Změnit y -axis ") / (" Změna osy x ") => m_1 = (7-1) / (5-2) = 6/3 = +2 .............. ....... (1) => m_2 = (3-8) / (8 - (- 3)) = (-5) / (11) ............. ......... (2) Gradienty nejsou stejné, takž
Otázka 2: Řádek FG obsahuje body F (3, 7) a G ( 4, 5). Řádek HI obsahuje body H ( 1, 0) a I (4, 6). Řádky FG a HI jsou ...? paralelní ani kolmo
“žádný”> “používat následující ve vztahu ke svahům linek“ • “paralelní linky mají stejné svahy“ • “součin kolmých čar” = -1 ”vypočítat svahy m používat“ barevný (modrý) ”gradientový vzorec“ t barva (bílá) (x) m = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) "let" (x_1, y_1) = F (3,7) "a" (x_2, y_2) = G (-4, - 5) m_ (FG) = (- 5-7) / (- 4-3) = (- 12) / (- 7) = 12/7 "let" (x_1, y_1) = H (-1,0) "a" (x_2, y_2) = I (4,6) m_ (HI) = (6-0) / (4 - (- 1)) = 6/5 m_ (FG)! = m_ (HI) " čáry, které nejsou rovnoběžné