![Když je polynom dělen (x + 2), zbytek je -19. Když je stejný polynom dělen (x-1), zbytek je 2, jak určíte zbytek, když je polynom vydělen (x + 2) (x-1)? Když je polynom dělen (x + 2), zbytek je -19. Když je stejný polynom dělen (x-1), zbytek je 2, jak určíte zbytek, když je polynom vydělen (x + 2) (x-1)?](https://img.go-homework.com/img/precalculus/when-a-polynomial-is-divided-by-x2-the-remainder-is-19.-when-the-same-polynomial-is-divided-by-x-1-the-remainder-is-2-how-do-you-determine-th.jpg)
Odpovědět:
Víme, že
Vysvětlení:
Najdi zbytek polynomu f (x), když se vydelí (x-1) (x + 2)
Zbytek bude ve tvaru Ax + B, protože to je zbytek po rozdělení kvadratickým.
Nyní můžeme násobitele násobit koeficientem Q …
Dále vložte 1 a -2 pro x …
Při řešení těchto dvou rovnic dostaneme A = 7 a B = -5
Zbytek
Dva kruhy mající stejný poloměr r_1 a dotýkající se čáry lon na stejné straně l jsou ve vzdálenosti x od sebe navzájem. Třetí kruh o poloměru r_2 se dotýká obou kruhů. Jak zjistíme výšku třetího kruhu od l?
![Dva kruhy mající stejný poloměr r_1 a dotýkající se čáry lon na stejné straně l jsou ve vzdálenosti x od sebe navzájem. Třetí kruh o poloměru r_2 se dotýká obou kruhů. Jak zjistíme výšku třetího kruhu od l? Dva kruhy mající stejný poloměr r_1 a dotýkající se čáry lon na stejné straně l jsou ve vzdálenosti x od sebe navzájem. Třetí kruh o poloměru r_2 se dotýká obou kruhů. Jak zjistíme výšku třetího kruhu od l?](https://img.go-homework.com/geometry/two-circles-having-equal-radii-r_1-and-touching-a-line-lon-the-same-side-of-l-are-at-a-distance-of-x-from-each-other-third-circle-of-radius-r_2-.png)
Viz. níže. Předpokládejme, že x je vzdálenost mezi obvody a předpokládáme, že 2 (r_1 + r_2) gt x + 2r_1 máme h = sqrt ((r_1 + r_2) ^ 2- (r_1 + x / 2) ^ 2) + r_1-r_2 h je vzdálenost mezi l a obvodem C_2
Dva studenti chodí stejným směrem podél přímé cesty rychlostí jedna na 0,90 m / s a druhý na 1,90 m / s. Za předpokladu, že začínají ve stejném okamžiku a ve stejné době, kolik dříve rychlejší student dorazí do cíle vzdáleného 780 m?
![Dva studenti chodí stejným směrem podél přímé cesty rychlostí jedna na 0,90 m / s a druhý na 1,90 m / s. Za předpokladu, že začínají ve stejném okamžiku a ve stejné době, kolik dříve rychlejší student dorazí do cíle vzdáleného 780 m? Dva studenti chodí stejným směrem podél přímé cesty rychlostí jedna na 0,90 m / s a druhý na 1,90 m / s. Za předpokladu, že začínají ve stejném okamžiku a ve stejné době, kolik dříve rychlejší student dorazí do cíle vzdáleného 780 m?](https://img.go-homework.com/algebra/two-students-walk-in-the-same-direction-along-a-straight-path-at-a-speed-one-at-090-m/s-and-the-other-at-190-m/s.-assuming-that-they-start-at-the.jpg)
Čím rychlejší student dorazí do cíle 7 minut a 36 sekund (přibližně) dříve než pomalejší student. Ať dva studenti jsou A a B Vzhledem k tomu, že i) Rychlost A = 0,90 m / s ---- Nechť je to s1 ii) Rychlost B je 1,90 m / s ------- Nechť je to s2 iii ) Vzdálenost, která má být zakryta = 780 m ----- nechte to být d Potřebujeme zjistit čas, který A a B pokryjí tuto vzdálenost, aby věděli, jak dříve, než rychlejší student dorazí do cíle. Nechť je čas t1 a t2. Rovnice pro rychlost je Rychlost = # (ujetá vzdálenost / čas) Z toho ply
Mary namalovala čtyři z osmi stejných částí modré tabule. Jared namaloval dvě ze čtyř stejných částí plakátu stejné velikosti. Napište zlomky, které ukazují, která část posterboardu každý člověk maloval?
![Mary namalovala čtyři z osmi stejných částí modré tabule. Jared namaloval dvě ze čtyř stejných částí plakátu stejné velikosti. Napište zlomky, které ukazují, která část posterboardu každý člověk maloval? Mary namalovala čtyři z osmi stejných částí modré tabule. Jared namaloval dvě ze čtyř stejných částí plakátu stejné velikosti. Napište zlomky, které ukazují, která část posterboardu každý člověk maloval?](https://img.go-homework.com/algebra/mary-painted-four-out-of-eight-equal-parts-of-a-posterboard-blue-jared-painted-two-out-of-four-equal-parts-of-the-same-size-poster-board-red.-wri.jpg)
1/2 a 1/2 Mary namalovala čtyři z osmi částí plakátu nebo 4/8. Zjednodušené je to 1/2. Jared namaloval dvě ze čtyř částí plakátu nebo 2/4. Zjednodušené je to 1/2.