Myslím si, že nejběžnější chybou, kterou si lidé dělají, je snaha najít součet, když je společný poměr větší nebo roven 1. Společný poměr musí být menší než 1, aby se graf sbíral v součtu. Pokud se rovná nebo je větší než 1, série se odchyluje a nebude mít žádný součet. Je to velmi snadné zapomenout na to, ačkoli, a já bych nebyl překvapen, když někteří studenti mají problémy špatně, protože to.
Jaké jsou běžné chyby, které studenti dělají při přiřazování proměnných v analýze dat?
Velmi často studenti chybně četli jako proměnnou. Frekvenční distribuce je tvořena hlavně ke snížení složitosti při analýze dat. Frekvence nám říká, kolikrát se proměnná opakuje. Studenti velmi často nedokáží identifikovat proměnnou.
Jaké jsou některé běžné chyby, které studenti dělají s dvojitými substitučními reakcemi?
Studenti mají potíže určit, zda došlo k dvojité substituční reakci. Mají také potíže s identifikací sraženiny, pokud se tvoří. Mají také potíže s určením úplných a čistých iontových rovnic. Jeden z těchto dvou produktů musí být buď voda, nerozpustný plyn, nebo nerozpustná pevná látka zvaná sraženina. Pokud se vytvoří sraženina, může být identifikována pomocí pravidel rozpustnosti. Kompletní iontová rovnice zahrnuje všechny ionty a vodu, plyn nebo sraženinu. Čistá iontov&
Jaké jsou některé běžné chyby, které studenti dělají s Newtonovým druhým zákonem?
Newtonův druhý zákon pohybu říká, že s danou silou, kolik by tělo zrychlilo. Podle výše uvedené skutečnosti může být uvedeno: - a = (součet f) / m kde a = zrychlení f = síla a m = hmotnost tělesa. Nejčastější chybou, kterou lidé dělají (i když jsem to udělal), je svislá síla v horizontální rovnici. Měli bychom být opatrní při zapojení vertikálních sil do vertikální rovnice a horizontálních sil v horizontální rovnici. Je to proto, že horizontální síla = ovlivňuje horizontá