Odpovědět:
Wow! Jak dlouho máte? To může být jeden z nejvíce neproniknutelných předmětů, ale dobré jasné uzemnění může být dosaženo s opatrným instrukcí.
Vysvětlení:
Podle mých zkušeností je jedinou největší překážkou učení mnoho slov. Téměř všechny z nich končí v příponě „-on“ a studenti jsou velmi zmatení, zvláště když začínají. Doporučuji rodokmen slov před tím, než se naučíte podrobnosti, na které se (a studenti) odvoláváte několikrát týdně, dokud nejsou sebejistí.
Pochopení urychlovačů částic je další minové pole, které vyžaduje pomalou a pečlivou expozici.
Studenti často dostanou zavěsit i na Feynmanovy diagramy.
Konečně, celá kvantová teorie podivnosti rozmazává vrstvu Alenky v říši divů nedorozumění nad celým tématem.
Bon šance!
p.s. Tohle je jedna z mých nejoblíbenějších věcí, které mohu učit!
Jaké jsou některé běžné chyby studentů v termochemii?
Z horní části mé hlavy je několik míst pro zmatek: Připomeňme si, že "E" ^ @ "" _ "buňka" = "E" ^ @ "" _ "červená" + "E" ^ @ "" _ "ox “, ale že potenciální hodnoty jsou typicky dané jen jako redukční potenciály, tak oxidační potenciály jsou verze s opačným znaménkem. Oxidační reakce jsou také reverzní (převrácené reaktanty nebo produkty) obvykle poskytnutých redukčních reakcí. Buněčné potenciály pro galvanický čl
Jaké jsou některé běžné chyby studentů s disociací kyseliny a báze?
Podívejte se na vysvětlení. Disociace nebo asociace protonů se děje jeden po druhém, ne všechny najednou. Ne H_3PO_4 hArr 3H ^ + + PO_4 ^ (3-) ale H_3PO_4 hArr H ^ + + H_2PO_4 ^ - H_2PO_4 ^ - hArr H ^ + + HPO_4 ^ (2-) HPO_4 hArr H ^ + + PO_4 ^ (3-) Ne NH_2 ^ (-) + 2H ^ + hArr NH_4 ^ +, ale NH_2 ^ (-) + H ^ + hArr NH_3 NH_3 + H ^ + hArr NH_4 ^ + Některé druhy jsou amfoterní, což znamená, že mohou působit jako kyselina nebo báze (např. vody a čpavku). NH_3 + H_3O ^ + hArr NH_4 ^ + + H_2O Silné kyseliny a zásady se zcela disociují. Nezapomeňte, že pouze první proton pro H
Jaké jsou některé běžné chyby studentů s elektrickým potenciálem?
Je to mé pozorování v tomto fóru a jinde, že otázky, které začínají, co jsou některé běžné chyby, které studenti dělají ... nikdy nevyvolávají odpověď. To může být proto, že vyžaduje hluboké myšlení a mnoho let pozorování a záznamu.