Odpovědět:
Hlavní konflikt je, když je Jonas přidělen ve Společenství jako přijímač vzpomínek.
Vysvětlení:
Vzhledem k tomu, že hlavním konfliktem je to, co je Jonas přidělen, důsledkem toho je, že to způsobuje, že zpochybňuje společnost, ve které žije, a její omezení stanovená Společenstvím staršími.
Problém, který musí Jonas řešit, je způsob, jakým Společenství běží. Starší stanovili pro Společenství mnoho omezení a žili tak dlouho, že neznají jiný způsob života. Ale protože Jonas přijímá takové živé obrazy, chce, aby zbytek Společenství cítil, jak je.
Ale jako přijímač vzpomínek nemá dovoleno sdílet to, co vidí. To způsobuje, že porušuje několik pravidel a nakonec utíká.
Jonas a Claire se snažili jezdit na jednokolce. Jonas byl schopen zůstat na 3/32 míle, zatímco Claire byla schopna jezdit 5/8 míle. Jak daleko dál Claire jezdila než Jonas?
Nejprve ... aby jejich jmenovatelé byli společní Jedna věc, na kterou byste si měli pamatovat ve vašem životě .. Bez ohledu na to, kterým číslem znásobíte jak čitatele, tak jmenovatele zlomku .. odpověď bude stejná, dokud je znásobíte oběma stejné číslo Jonas vzdálenost 3/32 "míle" Claire vzdálenost 5/8 "míle" = (5xx4) / (8xx4) "míle" = 20/32 "míle" Jejich jmenovatelé jsou nyní běžní Další vzdálenost bude ab 20 / 32-3 / 32 (20-3) / 32 17/32 "míle" Claire šla 17
Jeden ze slavných starověkých řeckých problémů spočívá v konstrukci čtverce, jehož plocha se rovná ploše circleru, používajícího pouze kompas a rovnou dráhu. Výzkum tohoto problému a diskutovat o tom? Je to možné? Pokud ne nebo ano, vysvětlete, poskytující jasné racionální?
Žádné řešení tohoto problému neexistuje. Přečtěte si vysvětlení na adrese http://www.cut-the-knot.org/arithmetic/antiquity.shtml
Můžete prosím vyřešit problém na rovnici v systému reálných čísel uvedených na obrázku níže a také říct pořadí, jak řešit takové problémy.?
X = 10 Protože AAx v RR => x-1> = 0 a x + 3-4sqrt (x-1)> = 0 a x + 8-6sqrt (x-1)> = 0 => x> = 1 a x> = 5 a x> = 10 => x> = 10 nechte to zkusit x = 10: sqrt (10 + 3-4sqrt (10-1)) + sqrt (10 + 8-6sqrt (10-1)) = sqrt (13-12) + 0 = sqrt (1) = 1, takže to není D. Nyní zkuste x = 17 sqrt (17 + 3-4sqrt (17-1)) + sqrt (17 + 8-6sqrt (17-1) )) = sqrt (20-16) + sqrt (25-24) = sqrt (4) + sqrt (1) = 2 + 1 = 3! = 1 Nyní zkuste x = 26 sqrt (26 + 3-4sqrt (26- 1)) + sqrt (26 + 8-6sqrt (26-1)) = sqrt (29-20) + sqrt (34-30) = sqrt (9) + sqrt (4) = 3 + 2 = 5! = 1 ... Vidíme, že když vezmeme v&